〇フォーサイトアプリ活用の目的やめざす生徒の姿

目的（年度当初に教員間で共有・確認したものです）

・家庭学習を自分で計画して取り組むことにより、自己調整能力を育むため

・学校から予定や時間割を配信することで、
生徒が見通しをもって計画できる、提出物や期限を自分で管理できるなど
生徒の自己管理能力を高めるため

・生徒がスケジューリングやプランニングする上で
必要な時間割や行事予定などの情報を配信するため

〇アプリ活用内容

【生徒に年度当初に示したもの】

・週の始めに「その週に達成したいこと」や「やること」を記入する。
朝の会で一日の流れを確認し、帰りの会の前に帰宅後の予定を立てる。
週の終わりに「今週できたこと」や「学んだこと」を振り返る。
（学習時間やメディアの時間を記入し、合計時間を計算する。）

・タブレットは毎日持ち帰り、振り返りの記入や予定の確認をするように指導している。

・タブレットか手帳を常に持ち運び、指示をメモするように指導している。

〇具体的な指導方法

朝の会の前にフォーサイトアプリを立ち上げ、当日の予定や行事を確認する。
朝の会でも当日の予定を伝える場面を設定している。
帰りの会の前にもアプリを立ち上げ、「やること」の欄に
放課後に学習する内容や課題を入力する。
できる生徒はさらに、「時計マーク」からその日の何時から何時まで
取り組むのかの計画も行う。
「振り返り」は顔マークだけでも良いので毎日送るように指導し、
教員は空き時間でスタンプやコメントを返すようにしている。