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子どもたちが、変化の激しい激動の時代の中でも 自分の人生を自分で切り拓いていくことができるように。 我々が目指したものは、子どもたちの主体性を育むことでした。 どんな環境でも自分の人生を切り拓いていくリーダーシップを身につけるには 「振り返り力」が必要だと考えます。 どんなに精密な目標設定や計画を立て、勇気を持って実行しても、 正しい振り返りができなければ次のステップにつながっていかないからです。 しかし、振り返り力はすぐには身につけられるものではありません。 日々の繰り返し、積み重ねがあってこその振り返り力です。 子どもたちが振り返り力を高められるように、 そして子どもたちが主体的に自分の道を切り拓いていけるように、 このような想いを込めて、フォーサイト手帳が誕生しました。 この手帳は自己客観力、自己肯定力、自己革新力の3つの力を高め、 PDCAサイクル(Plan-Do-Check-Action)を自然に回せるフォーマットになっています。 目標設定、計画、実行、振り返りを繰り返すことで、子どもたちは学習活動を振り返り、 次に活かす力を身につけられます。 主体的な学びの実現のために 「自己の学習活動を振り返って次につなげること」が求められている時代の中で、 PDCAサイクルの習慣化ができるフォーサイト手帳は 自己調整力の向上に寄与するツールとして認知され、支持され続けています。 これからも先生方と共に、 少しでも多くの子どもたちの主体性を育むご支援ができれば幸いです。 フォーサイト事業グループ
どんな環境でも自分の人生を切り拓いていくリーダーシップを身につけるには
「振り返り力」が必要だと考えます。
どんなに精密な目標設定や計画を立て、勇気を持って実行しても、
正しい振り返りができなければ次のステップにつながっていかないからです。
しかし、振り返り力はすぐには身につけられるものではありません。
日々の繰り返し、積み重ねがあってこその振り返り力です。
子どもたちが振り返り力を高められるように、
そして子どもたちが主体的に自分の道を切り拓いていけるように、
このような想いを込めて、フォーサイト手帳が誕生しました。
この手帳は自己客観力、自己肯定力、自己革新力の3つの力を高め、
PDCAサイクル(Plan-Do-Check-Action)を自然に回せるフォーマットになっています。
目標設定、計画、実行、振り返りを繰り返すことで、子どもたちは学習活動を振り返り、
次に活かす力を身につけられます。
主体的な学びの実現のために
「自己の学習活動を振り返って次につなげること」が求められている時代の中で、
PDCAサイクルの習慣化ができるフォーサイト手帳は
自己調整力の向上に寄与するツールとして認知され、支持され続けています。
これからも先生方と共に、
少しでも多くの子どもたちの主体性を育むご支援ができれば幸いです。
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