〇フォーサイトアプリ活用の目的やめざす生徒の姿

・PDCAサイクルの確立と見通しを持ち、タスクの優先順位をわきまえた計画・実行のサポート
・長期休業中や、別室登校、適応指導教室へ通う生徒との連絡ツールとしての活用

〇アプリ活用内容

・タイムマネジメントとタスク管理の両面から、学習習慣の確立と、生活の質の改善へのツールとしての活用。
・フォーサイト手帳との併用で、実践内容を見える化し、アプリの活用へとつなげる。

〇具体的な指導方法

・紙媒体（フォーサイト手帳）での生徒の有効な活用紹介と、自分自身の活用の改善への取り組み。
・長期休業中は積極的なアプリ活用と教員とのコミュニケーションによる、生活のPDCAチェック。