〇フォーサイトアプリ活用の目的やめざす生徒の姿

生徒が「学習セルフマネジメント力」を身につけることで、
個々の学習面・生活面での自律をめざす。
また、すべての生徒とのコミュケーションツールとして、
さらには業務改善の一つとして、フォーサイトアプリを活用する。

〇アプリ活用内容

毎日タブレットを持ち帰ります。
休み時間等の隙間時間に入力したり、家庭で入力したりします。
学校側から毎週の時間割を配信します。
生徒は「時間割の確認」「やること」「家庭学習等の予定」「学習時間の集計」「振り返り」を行います。

〇具体的な指導方法

休み時間等の隙間時間に随時「やること」を入力します。
家庭にて、「予定」に家庭学習として取り組むことを入力し、
実施後に「学習時間の集計」をします。
計画を立てるのがまだ苦手な生徒は、実施した記録として書いてもよいこととしています。
実行した「やること」にチェックを入れて、「やり忘れ」や「忘れ物」をなくすよう指導しています。
翌日の時間割を確認。「振り返り」は顔マークだけでも良いこととしています。
教員は空き時間でスタンプやコメントを返すようにしています。