学習が終わった後に「予定」と「実績」を見比べて振り返りをし、それを次に活かそうとしています

私は、フォーサイト手帳に「予定」だけでなく「実績」も書き、予定通りにできたかの振り返りをしています。
「理解・分析・再構築」という言葉を大切にしていて、「理解」では課題の量やテストの範囲を理解すること、「分析」では「どうやってその課題を終わらせるか」や「テストに向けてどのように勉強するか」を意識して書いています。「再構築」では、学習が終わった後に「予定」と「実績」を見比べて振り返りをし、それを次に活かそうとしています。これを繰り返すことで振り返りの質が向上して次からの改善点が分かり、時間を有効に使うことができるようになりました。

１年生の時と比べると、課題を忘れてしまうことや取り掛かりに遅れてしまうことがなくなりました

私は週の最後（日曜日）に、今週の目標とテーマについて自分が何をできたかを振り返り、それを基に翌週の目標とテーマを決めることをマイルールとしています。

私は委員会や部活動にも所属していますが、カレンダーで予定を確認できるところがとても便利だと感じています。手帳を使っていなかった１年生の時と比べると、課題を忘れてしまうことや取り掛かりに遅れてしまうことがなくなりました。

先生とコミュニケーションをとることにも役立っています

私はオーケストラ部とバレー部に所属していて、手帳にはその日のできごとの中でも、特に部活動のことをよく書いています。
手帳を毎日提出しているのですが、先生がコメントを書いてくれたり、スタンプを押したりしてくれたりするので、先生とコミュニケーションをとることにも役立っています。
また、フォーサイト手帳の一番好きなポイントは「名言」です。私は漢字が好きなので、漢字を覚えるきっかけになり、「名言」の写真をとって意味を調べることで日本語の練習にもなっています。